初一第二单元语文测试卷(下册)

更新时间:2024-03-29 13:03:08 七年级

  【初一第二单元语文测试卷(下册)】 一、积累运用(21分)

  1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)

  A.倔(ju)强 感慨(kǎi) 悔(huǐ)恨 呵 (hē)责

  B.猝(c)然 风韵(yn) 堕(du)落 反省(shěng)

  C.殆(di) 威慑(sh) 奢(shě)望 尴尬(ɡ)

  D.蹂躏(lng) 禀(bǐ ng)告 贪婪(ln) 屏(bǐng)息

  2.下列字形完全正确的一项是( )(3分)

  A.迷迷糊糊 小心冀冀 停滞不前 独具慧眼

  B.模模糊糊 不求深解 宽洪大量 出人意料

  C.疲倦不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹

  D.美不胜收 恍然大悟 持之以恒 芬芳扑鼻

  3.下列加点成语使用有误的一项是( )(3分)

  A.那些共同走过的日子,是我们友谊的见证,会给我们留下不可磨灭的印记。

  B.免费幼儿教育通过努力是会实现的,并非可望而不可即。

  C.你看那边的花草树木,真是玲珑剔透。

  D.湖面波光粼粼,映射出山峰、绿树、蓝天、白云,让人心旷神怡。

  4.下面一段话中画线的句子均有语病,请改正。(3分)

  目前,地球的绿色之肺 森林正在日益萎缩。①近二百年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,②二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长,使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,③对人类的生产而且生活产生巨大的影响,甚至威胁人类的生存。

  ①

  ②

  ③

  5.经典名句默写。(2分)

  请你写出两句能体现孔子智慧的名言。

  6.下列说法有误的一项是( )(3分)

  A.《我的老师》通过几件具体的事情,表现了小学时的蔡云芝老师对我和同学的挚爱,抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。

  B.《再塑生命的人》语言精美而流畅,富有诗意,感情真挚而深沉。

  C.《王几何》一文,通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法,描写了一个热爱教学,教学有方的平凡中学教师形象。

  D.《我的早年生活》中的丘吉尔用调侃的语调,写出自己早期的幸运,但有点悲观。

  7.阅读下列材料,回答后面的问题。(4分,每小题2分)

  成都市中小学正掀起国学经典诵读活动的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。

  材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素,让孩子们在耳濡目染中快乐成长。

  材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(三乐苑积步轩)等等,都让学生随时能接触到经典。

  材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,就可以看到孔 子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内 容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。

  (1)从以上材料可以得出一个什么结论?

  (2)你对学校开展国学经典诵读活动的建议是什么?

  二、阅读理解(49分)

  (一)阅读下文,回答文后问题。(14分)

  我们一样爱他们

  张春风

  天堂村小学地处偏远山区,交通不便,偶尔才有慈善家跑来捐款。每次,全校师生都会倾巢出动:学生们站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

  这天 ,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。

  对不起!年轻人显得有点尴尬,我想资助你们10名特困生。

  方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门来的好事,正求之不得呢。可是,他为什么要说对不起?方子儒殷勤地招呼道:要不,您先洗漱一下?我让学生们列队欢迎?

  年轻人慌乱地摆摆手:千万不要我不想耽搁,捐了款就走!

  方子儒点了点头。

  15分钟后,方子儒恭敬地送上了一份资助名单。

  年轻人看也没看,说:校长,我想您误会了!

  方子儒愣了愣,以为他突然变了卦,着急地说:可是,这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之才!

  年轻人沉默了一会儿,说:校长,我能亲自挑选资助对象吗?[来源:学。科。网]

  当然!方子儒长舒了一口气,这是您的权利!但他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!

  年轻人笑了:我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!

  方子儒虽然感到奇怪,但还是找来了所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地撕成一张张小纸条。然后,年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。

  方子儒终于看出了端倪,疑惑地问:您是想抓阄决定资助的对象?

  年轻人点了点头:是的,我觉得那样才公平!

  方子儒着急地说:不行,那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格!

  年轻人停下手中的笔,问:那他们逃过学吗?

  方子儒想了想,说:这倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!

  年轻人坚定地说:在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想

  三分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

  方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:校长,能否替我向其他的20名贫困学生道歉?方子儒的脸上满是惊愕,以为自己听错了。

  年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:对不起,我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是不够好,只是运气差了些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾。

  年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!

  8.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。(3分)

  9.第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?(4分)

  10.在确定资助名单上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(4分)

  11.假如你正好是受到年轻人资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一,你有何感受?(3分)

  (二)阅读下文,回答文后问题。(18分)

  人性的爱抚

  这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打 着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了。

  店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中,他被一阵声音惊醒。靠门的地方,一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么,年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面,发现并无异样。他正要继续打盹,年轻人又探头进来。

  你要买点什么?他不失时机地问。

  我,我年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷,就仔细打量起这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐;最显眼的,是他背后的那把古琴,颜色红红的,像一簇火焰在燃烧。

  你到底有什么事?这次问话时,他故意让自己的语气变得耐心些。

  我,我是个学生,要参加来年高考,考试之前,我想去市里师范学校找个老师辅导辅导男人很机敏:那你是问去市里的路吧?

  不,不,我不是我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹支曲子年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

  听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。出去,出去,你们这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!女人说话像连珠炮一样。

  男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下:孩子,坐下来,弹一曲吧。然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起,偌大的店铺里,顿时像有一股清泉汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽吹拂,时而低沉,时而绵长,营造出一种高雅曼妙的意境。

  一曲终了,男人觉得他已 明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时,女人快步上前,一把按在抽屉上,又开始数落起来。男人有些不耐烦了:我不相信他是个骗子,至少,他的琴声是纯洁的!几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为学生讲起了这个故事:我在去那家店铺前,已经去了很多家,但都被轰了出来,冷眼、嘲笑甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实,不瞒大家那个中午我看到店铺里的男人睡着了,心里陡然升起了一种从未有过的邪念偷一笔钱,甚至我当时想,即使在这里不成功,我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他那句至少,他的琴声是纯洁的像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤着我内心的尘垢,把我从那个危险的边缘拉了回来。是的,他说,一颗在困境中的心灵本已脆弱,但在人性这双大手的爱抚下,即将跌倒的生命又重新站了起来,因为没有一个灵魂自愿蒙尘。 (选文有删改)

  12.开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?(4分)

  13.第 11段中那位老师说他当时心里陡然升起了一种从未有过的邪念,前文的哪些具体描写可以看出他当时有过邪念?(3分)

  14.文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人 的。(2分)

  15.根据对文章内容的理解,回答下面两个问题。(6分,每小题3分)

  (1)第8段中写道听了年轻人的一番话,男人这才明白了,此时男人明白了什么?

  (2)第10段中写道一曲终了,男人觉得他已明白了一切,此时男人又明白了什么?

  16.根据你对文章内容的理解,结合链接材料,围绕当今社会需要人性的爱抚这个话题谈谈你的认识。(要求见解深刻,理由充分,字数不超过100)(3分)

  【链接材料】(1)2010年3月23日,郑民生在南平市实验小学门口,手持水果刀刺向13名小学生,致使8人死亡,5人重伤。据了解,郑民生曾是延平区马站社区卫生服务站医生,2009年6月辞职后,屡次求职未果,生活日益窘迫,他一直未成家,与家人、邻里关系也不融洽。心理学家认为:在排除患有重度精神疾病的情况下,一个人在物质上、精神上屡遭挫折时,如果无法及时调整心理冲突,就会出现过激行为。(2)近期,深圳富士康科技集团连续发生员工坠楼自杀事件,人们在悲叹生命逝去的同时也不禁要问:这种高频度的坠楼自杀事件发生的原因到底是什么呢?一些心理学专家通过调研发现:管理方法简单粗暴、劳动强度大、长期被漠视、身心疲惫无法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭变故等诸多因素,导致了一系列悲剧的发生。

  (三)阅读《〈论语〉十二章》,回答后面的问题。(17分)

  子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(《学而》)

  曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《学而》)

  子曰:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。(《为政》)

  子曰:温故而知新,可以为师矣。(《为政》)

  子曰:学而不思则罔, 。(《为政》)

  子曰:贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!(《雍也》)

  子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《雍也》)

  子曰:饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ,于我如浮云。(《述而》)

  子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。(《述而》)

  子在川上曰:逝者如斯夫,不舍 昼夜。(《子罕》)

  子曰:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《子罕》)

  子夏曰:博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(《子张》)

  17.将上文补充完整。(2分)

  18.解释下列句中加点的字。(2分)

  (1)人不知而不愠( )

  (2)博学而笃志( )

  19.下列加点词的意思、用法相同的一项是( )(3分)

  A.思而不学则殆 学而时习之

  B.知之为知之 不知为不知

  C.必有我师焉 见贤思齐焉

  D.择其善者而从之 其恕乎

  20.翻译下面的句子。(6分,每小题3分)

  (1)温故而知新,可以为师矣。

  (2)饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

  21.你认为吾日三省吾身在今天还有意义吗?为什么?(4分)

  三、写作(50分)

  22.春种秋收,一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后,你必有所得。谷进粮仓是收获,点滴进步是收获,真诚友谊是收获,心灵感悟是收获

  请以收获为话题,写一篇作文,题目自拟。

  要求:①文体不限;②不少于600字(如写诗歌,不少于20行);③字迹工整,书写清楚。

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