一、听写词语。
汲取 窃读 炒菜 忧愁 踮脚 饥饿 贪婪 惧怕 屋檐 放弃
皱眉 支撑 鼓励 书柜 伴侣 犹豫 选择 朗诵 熟悉 娱乐
二、形近字组词。
编（编写） 液（液体） 陪（陪同） 峡（峡谷） 裁（裁剪）
篇（篇章） 腋（腋下） 培（培养） 狭（狭窄） 载（载重）
驾（驾驶） 犹（犹豫） 诵（背诵） 沸（沸腾） 拢（聚拢）
架（架子） 扰（打扰） 涌（涌出） 拂（吹拂） 笼（笼罩）
三、多音字区分。
di (目的) lu(绿林好汉) chuan (传说)
的 绿 传
di(的确) lu(绿色) zhuan (传记)
si (似乎) i (济南) gng (供应)
似 济 供
shi(似的) i(经济) gng ( 供品)
四、听写积累的词语。
饥肠辘辘 流光溢彩 不求甚解 浮想联翩 别出心裁 呕心沥血
津津有味 千篇一律 心安理得 悲欢离合 囫囵吞枣 如醉如痴
五、课文重点
1、背诵段落： 《走遍天下书为侣》(体裁：散文)的第七自然段。
2、我很（快乐），也很（惧怕）—这种窃读的滋味！“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。
3、你们是（吃饭）长大的，也是（读书）长大的！“是吃饭长大的”说的是：身体的物质需求。“也是读书长大的”说的是：精神的成长，心灵的成长。
4、你喜爱的书就像（一个朋友），就像（你的家）。
作者把书比作朋友和家，表达了作者对书 的喜爱。
5、 一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（迷失方向时的指南针）。
6、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比作人类威名的“长生果”，意思是：书是人类的精神食粮。充分表达了书与人类文明发展的关系。
7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人，还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。
六、背诵日积月累。
1、一日无书，百事荒芜。 2、读书破万卷，下笔如有神。
3、书犹药也，善读之可以医愚。 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
