教学目标
1、学习写小课本剧的方法。
2、进一步培养学生乐于表达的习惯。
教学重点：学习写课本剧的方法。
教学难点：编排的合理性。
教学准备：一个剧本
教学过程
自主设计
一、朗读剧本
请同学们以小组为单位朗读自己准备的剧本。
二、互相评议
小组内互相评议，挑选出优秀作品。
三、进行修改。
小组内进行修改，要注意编排的合理性，编写剧本要想到什么？
1、时间、地点、人物；
2、编排故事情节；
3、人物的台词；
4、人物活动提示；
四、选定剧本，进行练习
分析人物，分配角色
五、分组表演
六、评价总结
以投票的方式选出：“最佳表演小组”“最佳表演个人”。
七、板书设计：4-表达——课本剧
表情、动作、语言
