西师版四年级语文下册《积累与运用七》教案

更新时间:2024-03-28 23:29:18 四年级

  教学要求

  1、积累词语和成语,了解汉语中部分词语的特殊意思,能够正确地使用成语。

  2、阅读成语故事《入木三分》以及短文《用心听,用心说》

  3、口语交际《我喜欢的电视节目》

  4、想象作文

  重难点、关键

  大胆的想象,写好习作。

  课时划分

  四课时

  第一课时

  教学过程

  一、温故知新

  1、学生自由读词语,要求读准确。

  2、引导学生互相交流这些词语表达的意思。

  3、教师小结:中国的词语一定让你们觉得学习中国的语言文字课时很有趣的,而且还不是那么容易掌握的吧。

  4、学生再读词语,在读中巩固、积累。

  二、语海拾贝

  1、读课文内容,教师强调部分成语中汉字的读音和书写。

  2、学生自由读含有成语的电视解说词。

  3、引导学生结合段的朗读,联系句子的意思,体会各个成语所表达的意思。

  4、熟读成语积累词语。

  5、选择其中的一个成语造句。

  三、点击成语《入木三分》

  1、学生自由度故事

  1)说出入木三分的意思

  2)说说入木三分的故事的主要内容。

  2、集体反馈。

  入木三分:本指笔力厉害,后来比喻描写或议论深刻。

  四、阅读《用心听,用心说》

  指名说说这则短文你明白了什么?或你有什么感想?

  有感情的朗读课文。

  五、课堂小结。

  第二课时

  教学过程

  一、谈话,导入主题

  1、教师:同学们,你们都喜欢看电视吧?都看了什么节目呢?

  2、教师:是呀,电视节目可多了,好的电视节目不仅可以丰富我看的课余生活,给我们带来乐趣,还能增长我们的见识,培养我们的能力呢!今天我们就来说说你们喜欢的电视节目吧。

  二、读题目,明确要求

  1、教师指名把题目读一读,其他思考:

  在说节目的时候,应该注意什么呢?

  2、指名反馈,教师小结。

  把看到的节目讲清楚

  注意讲清节目到底好在哪里。

  三、小组交流jiaoliuiz组内说一说

  四、集体交流、反馈

  五、课堂小结

  有意思有意义的节目真多啊,你喜欢同学介绍的哪个节目呢?回家后,行动起来吧,也去看看吧。不过,看电视节目呀合理安排自己的时间,不能耽误学习,影响休息哦。

  七、布置作业

  第三课时

  教学过程

  作文指导之七

  一、让学生读题,理解题意。

  二、审题,明确习作的要求

  1、指名读,其他人思考习作的要求

  2、指名反馈,教师小结:

  3、大胆想象

  4、写出自己的所思所想,表达自己美好的愿望。

  三、大胆想象,说一说

  教师:你们想写什么?请你们大家先自己交流下。

  集体反馈,教师对学生好的想象适当的给予肯定‘

  四、指导写作

  1、想象要大胆

  2、注意想象的内容要能表达美好的愿望。

  3、围绕一个意思来写,要把事情叙述清楚。

  五、学生练习写作,教师巡视指导辅导。

  第四课时

  教学过程

  一、学生创作,教师巡视指导

  二、针对巡视的情况对学生的作文进行指导讲解

  三、集体评议,修改习作

  四、对个别学生(好、中、差)的作文进行介绍范读并给予当场修改,采取老师帮改和自己改以及同学帮改的形式进行

  五、学生再次修改自己的作文

  六、有时间的话课内滕正作文

关键词: 腊八 祝福
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