小学语文第二册《竹乡之歌》教学设计

更新时间:2024-03-29 20:33:02 一年级

  教学目标:

  背诵课文,了解傣家人的生活。

  积累一个常用的偏旁,通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。

  教学重点:

  认字11个,写字7个。

  教学难点:

  练习运用学过的偏旁推知字义,继续培养学生揣摩字形的习惯。

  教具准备:

  卡片。

  教学时间:

  1课时

  一、复习导入

  1、出示生字词上卡片:柏、梨、桃、柳、材、棍、桶、板、休、白菜、草药、萝卜、芬芳、苹果、茶花

  2、开火车读卡片。

  3、说说这些字为什么带草字头和木字旁。

  二、新授

  1、出示竹子和古代汉字竹的图片,问:看到这幅图片和字,就知道我们今天要学习的汉字与什么有关?与竹有关的偏旁是什么?

  2、自学第一部分内容。

  (1)圈出自己暂时不会读的字或不理解的词。

  (2)在小组里互相学习不认识的字。

  (3)板书全文:红色的字为什么都带有竹字头?这些字表示的意思和竹子有关吗?

  (4)记一记笛

  3、检查反馈

  4、学习第二部分内容比一比,组成词语。

  (1)学生自已读一读。

  (2)观察每组字有什么相同和不同。

  (3)小组内交流。

  (4)说说它们的偏旁为什么不同。

  (5)你用这些字还能组其它的词吗?

  5、生字书写。

  (1)观察生字是由竹字头和哪些字组成的。

  (2)讨论笔画笔顺,观察竹字头的写法。重点指导笛

  学生独立写

  1、学生各自拼读音节。

  2、填空,同桌交流。

  3、全班交流。

  三、展示

  把你在生活中抵到的带有草字头和木字旁的字介绍给大家认识。

  板书设计:

  竹乡之歌

  笛

关键词: 攀登 观后感
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